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2021-10-27
活动回顾 | 怎么选不纠结?魔都妈妈们的升学规划与选择

  养育孩子,是一段漫长的旅程。

  所以,8月22日,威雅学校中欧上海校友会亲子俱乐部,联手策划了这次“老母亲下午茶”!

  这一期的主题,是关于“规划”。我们邀请了两位历经不同类型学校转换的妈妈,聆听她们的故事,再一起讨论、共创,果真是收获颇丰!

  今天的文章,就带大家一起回顾这场高质量对话:

  活动主理 徐洁(Jessica Xu)

  中欧上海校友会亲子俱乐部 副会长

   威雅学校集团市场副总裁

  20余年教育领域管理经验

“重新审视留学的意义”

  老母亲 克里斯蒂娜

  家有8升9娃

  克里斯蒂娜和先生两人都有海外的工作经验,自然也希望儿子未来去海外读大学。一开始的规划很简单:在公立学校读小学和初中,高中阶段再转为出国方向。

  但在小升初时,感受到“内卷”的严重,孩子的压力特别大。于是她和先生决定,让孩子报考、并推掉其他offer,入读了一所在上海老牌的民办学校。

  在一所公认的“好学校”里就读,收获自然是巨大的,得到了许多不一样的思维拓展、能力的锻炼。但由于偏科,儿子在一些科目上追得很辛苦,经常做作业到凌晨,自信、健康、内驱力... 都慢慢被压缩。

  于是,克里斯蒂娜决定,是时候再做一些调整了。这次她决定,和儿子深度沟通后,把选校自主权交给孩子。

  克里斯蒂娜的思考:

  观察孩子

  父母花更多时间观察、与孩子相处,发现他们的特点和长处;

  选校要看适应度

  让孩子完全参与进选校的过程中,比如我们最后选定威雅学校,是因为:

  1.全寄宿:能够锻炼独立生活、自律自驱的能力;

  2.重视全人教育:课程之外,还提供了许多的活动机会;

  3.分层教学:在长处深度钻研,在短处扎实基础;

  4.导师制:每个学生都会有自己的导师,能得到更有个性化的指导。

  重新审视留学的意义

  以前家长们会想,出国就是为了读个好学校,有好的事业发展;但这个时代,需要家长对“留学”这件事有更长远的思考。

  我们是希望孩子有个好学历,还是希望他通过异国他乡的生活,去拓展世界观,成为更多元、更独立、更包容的人?

  尤其是现在,未来的趋势越来越未知,留学的这段经历,会将孩子磨练得更强大,更能应付多变的环境。

“孩子要努力,家长要放手”

  老母亲 菲尼

  家有7升8娃

  菲尼是一位擅长做计划,并且行动力超强的妈妈!在活动中,她分享了自己三次“说干就干”的经历:

  儿子出生后就按计划购置了学区房,入读对口的幼儿园和初中;三年级时,当观察到孩子运动量过少、补习太严重等问题后,当机立断,转入一所新办的民办双语学校,举家从浦东搬至闵行。

  入读三年后,儿子在身体健康、课外活动、学习的自驱力等方面都有了很大的进步!但那个时候,新校和同类型的头部学校比,学术上稍有差距,孩子上升空间略小。

  于是,在小升初时,菲尼和儿子用了两年,研究并转入了一所学术要求更高的双语学校。在新校,孩子度过艰难的适应期后,各项能力都在稳步提升。

  菲尼的思考:

  亲情是一切的前提

  无论是升学规划,还是搬家... 任何决策都离不开家庭成员一致的支持。

  信任

  跟孩子一切有商有量,互相理解,达成一致后,行动才能继续。

  努力和放手

  学习是孩子自己的事;爸爸妈妈掌握大方向,必要的时候,不妨在孩子面前“笨一点”,养成他们独立解决问题的能力。

  尤其要让孩子学会自发安排时间、自己找资源学习。比如儿子学国际象棋、学魔方、魔术,就是我引导他自己上网找学习资料,他很感兴趣,自驱力自然就产生了。

   *两位妈妈的分享中有详细的案例,我们整理了完整版的讲座实录。如需获取,请添加【威雅家长学苑】,备注“下午茶”。

  既然是轻松的下午茶,当然少不了互动、提问的环节!听完两位嘉宾的分享后,现场的妈妈们畅所欲言,踊跃提问,点亮了许多不一样的思考:

  Q: 在升学规划的过程中,你是如何了解学校信息?

  菲尼:一般有这些途径:咨询在校生家长;学校公众号;学校官网;教育展会;亲自访校...

  尤其是带孩子一起访校,和校长、老师面对面交流,会产生奇妙的“化学反应”,能更直观地感受到孩子与学校的契合度。

  Q:回顾孩子的小学阶段,两位妈妈有没有什么反思

  菲尼: 不应该给孩子上过多的补习班。其实“双减”,真不一定是件坏事。有些教育机构陈旧的学习方式,不补也罢,我们还有更多很好的机会。

   克里斯蒂娜: 我们在小学阶段没有很认真地规划,开始得太晚,升学规划还是要趁早。

  Q:面对孩子的弱项,应该努力追赶,还是更多地发扬长处?

  菲尼: 如果语言是孩子的弱项,还是有必要补一补。小的时候语言能力很强势,提升会很快。

  克里斯蒂娜:低龄阶段,“短”未必是真的“短”,给孩子一些支持,也许很快就追上来了。如果有的学科短得太明显,会影响孩子的自信心,也影响同学、老师对他们的观感,带来一些社交困扰。

  到中学以后,建议要努力地“扬长”,激发他们在强势学科的兴趣。

  精美的活动现场回顾

  本次下午茶,我们选择了一间充满艺术感的场地,配上精致的茶歇,希望给每位参与的家长,一个安全、有爱的氛围: