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2021-10-18
杭州威雅学校 | 校园探秘,教育创新,从教室创新开始!

  我们先打造环境,之后环境也塑造我们。—— 温斯顿 丘吉尔

一所好的学校,应该长什么样?

  从杭州威雅建设之初,我们就认为,最终呈现出的校园建筑、家具,不仅仅是实用层面的问题。

  它应该是威雅教育理念的具象化展示,承载着我们的文化与价值观,真真切切地,让学生实现“每一个孩子都卓越”的目标。

  学校本身,就是一种无声的教育。

  从今天起,我们将邀请您,一起揭开杭州威雅神秘的面纱。

  我们会一起走进教室、图书馆、艺术馆、运动场... 拿起放大镜,拆解每个空间的细节,看看学校是如何设计创新,给孩子打造最棒的学习体验的?

打破常规的“教室”

塑造“学生”为中心的学习体验

  教室,将是威雅学子平均使用时间最长的空间。因此,学校团队首要任务,是打造让学生们舒适、愿意主动融入其中的教室。

  开阔,是进入教室后,我们最大的体感。

  层高3米有余,配上大量落地窗,给予了每个教室充足的自然光线;学校还请了专业的灯光顾问,精确计算了日照角度,保证孩子的用眼健康和上课专注度。

  所有的教室,一律左手边对着窗户,能保证大多数右利手的孩子,写字不被阳光遮挡。

  在这个时代,科技的巨变让获取知识变得越来越容易。如果孩子在教室里,依旧像以往一样,学习唾手可得的事实信息,该如何迎接未来的挑战?

   作为秉持着“全人教育”的学校,威雅希望培养的,从不只是孩子的应试能力。21世纪的5C核心素养,将是我们主要的教育方向;以学生为中心的“主题式学习”、“翻转课堂”,更是这里的学习的常态。

21世纪核心素养5C模型”:文化理解与传承,审辩思维,创新,沟通,合作

  所以,我们取消了课桌排排摆放、面向黑板的“常规教室”,力图改变传统的“老师讲、学生听”的上课方式。

  课桌椅,由北美知名家具品牌Steelcase的SmithSystem设计。这是一套专注于教育空间的家具系列,最大的特点,是灵活、可移动,便于打造动态的学习环境。

  举个例子,小组讨论时,可以拼成多人组;圆圈围读时,可以连成一圈;项目汇报时,则可以组成一排...

  这样的拼法,可以组成三人讨论小组。

  当学生们移动桌椅,沉浸在各式教学活动中,他们就不再是单纯的听众,而是一起交谈、一起合作,分享不同的见解,成了活跃的参与者!

  而老师,也不再是教室里唯一注目的中心。他们更像教练,在教室里自由穿行,时而面向全班教学,时而单独指导每一组、甚至每一位同学的工作。

  桌子下有滚轮,学生轻轻一推即可挪动。

  在这样动态的教学下,孩子们的沟通、合作、思辨等能力,便应运而生了。

  方便桌椅的移动,物品都放置在教室外的储存柜里。

  到了升学部,我们则选用了一体式的课桌椅。

  独立的旋转椅的设计,让高年级的孩子有独立学习的空间,能看清教室各处分享的学习信息,又能迅速组合成不同的学习讨论小组。

  高年级同学,需要更高的专注力来应对学习的挑战。要知道,保持专注的最好方法,是顺应大脑的自然节奏,并适当休息。

  所以,这套桌椅采用了人体工学设计,坐起来非常舒适,让孩子在保持专注的同时,获得一份轻松和愉悦感。

  许多重点高校,如清华大学,都使用了这样的桌椅。

  值得一提的是,学校的设计和采购团队,并没有采用省时省力的“总包”方式,而是一一探访了数十家家具供应商,为不同的教学区域,分别选择适合的产品。

  校长更是全程参与了学校的设计,从仓库,到桌椅的图纸,他都精益求精,亲自确认每个细节。

  举个例子,为了照顾到每一个孩子,小学、初中部的桌子,都贴心地设计了升降杆,配合成长期学生不同的身高。

  桌腿可以根据身高任意升降

  为了孩子的安全,小学部的所有的家具,都不会有小于90度的尖角

  正是这样的匠心,最终,我们才得以呈现最符合威雅理念的教育空间。